重生之王牌编导_第44节 首页

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   第44节 (第2/2页)

对于手写汉字的兴趣,注重汉字手写的训练。”

    ??大家的讨论一下子转向了如何解决汉字危机,开始发表各自的意见。胡文杰竟一时没有跟上节奏,抢不上话,他有些恼火。

    ??楚瑜平静道,“事实上我们每个人小时候都接受过汉字手写的训练,但汉字危机现在仍出现了。既然是科技的便利导致人们对手写汉字的忽视,为什么不可以用科技来解决?手机和平板电脑上的汉字手写板,《中国汉字听写大会》等节目都可以唤醒人们对汉字的认识。”

    ??胡文杰大声道,“我反对这位同学的观点,支持四号同学的意见。汉字是中国传统文化,应该从教育上抓起,从小培养孩子们对于汉字的喜爱,让他们了解我们悠久的汉字文化!我想科技无法有效解决汉字危机,必须从源头上解决,这位同学的意见恐怕是有问题的。”

    ??楚瑜看到胡文杰这样大声反驳自己,倒是也不生气,只是微笑着看了他一眼。组内另一位考生也附和了胡文杰的观点,觉得楚瑜的意见不太有作用。胡文杰闻言有一点得意,他已经隐隐感觉到了楚瑜给他的压力,在他看来楚瑜是组内相当有竞争力的考生。现在组内有人支持胡文杰的观点,胡文杰也有底气得多。

    ??楚瑜听到组内大片的反驳意见,也没有争辩,反而笑了笑,将话题丢向沉默的六号,“这位同学还没说过呢,给她一些时间吧。”

    ??胡文杰本来以为楚瑜会进行反击,没想到一拳打到了棉花上,楚瑜风轻云淡地就把这件事翻页。六号是个比较腼腆的女生,在组里一直没插上话,闻言一愣,随即开口道,“我觉得……汉字危机的解决方法……”

    ??她的声音偏弱,语速也比较缓慢,一下子打断了刚才激烈的讨论气氛。其他人见状也不好插话,只能等着她慢慢悠悠地说完。

    ??楚瑜一边做出微笑倾听的样子,一边注意了一下讨论的时间,时间马上就要结束了。目前为止,她一共发表了三次意见,扭转话题、发表观点、丢话题给六号,她开始思考还要不要再发言。

    ??小组讨论贵精不贵多,开口发言就意味着向老师暴露你的知识水平和交流能力。如果发表无关紧要的长篇大论,绝对是扣分项;对着组内同学咄咄逼人的态度,也绝对是扣分项。小组讨论其实就是演戏,你要礼貌大气地谈笑风生,表现得既有知识,又有教养。

    ??楚瑜觉得组内实力最强的不是胡文杰,他估计都过不了面试,她感觉四号恐怕是经过艺考面试培训的,说话很有技巧性。小组讨论中最重要的就是找准自己的位置,你只要是话题的推动者、领导者,那么分数就不会低。

    ??六号考生终于慢慢悠悠地说完,她的发言并不出色,大家早就等得没有耐性。四号考生抓紧时机,率先发言道,“时间已经差不多,那么我来总结一下刚刚的讨论,我们通过讨论觉得汉字危机是……”

    ??楚瑜比四号慢了一步,见状也不再插话,这种最后进行总结的方法明显是经过培训的,四号应该是多次进行过小组讨论的模拟了。四号的总结条理清晰,声音洪亮,算是一个不错的结尾。

    ??四号总结完,陈玥看了眼时间,开口道,“时间到!好,现在请大家按顺序发表意见,你觉得刚刚小组讨论中谁的表现最好?”

    ??大家当然不会自己说自己表现得最好,除了四号以外,剩下七个人都觉得四号表现得最好。四号笑了笑,看了一眼楚瑜,“我觉得三号同学表现得最好,发言很沉稳大气。”

    ??老师们低头在纸上勾勾画画了一阵子,陈玥微笑道,“请大家在外面稍作等待。”

    ??八个人排着队离开了教室,又乖乖地在教室外的椅子上坐着等待。楚瑜也平复了一下心情,刚刚精神高度集中地进行了八分钟的讨论,她的脸颊有一点发烫。四号坐在旁边,悄声问道,“你是哪里人啊?”

    ??楚瑜笑了笑,“北京的,你是哪里的?”

    ??“我是山东的。”

    ??教室内,陈玥整理了一下考生们的资料,笑着询问道,“这组有要加试的吗?有两个学生,我给得面试成绩比较高。”

    ??坐在左边的男老师收回刚刚不苟言笑的样子,伸了个懒腰道,“三号和四号对吧?我打分也过85了,估计得送去二试,让那个房间的人也工作一会儿。”

    ??右边的老师则淡淡道,“四号明显是受过艺考训练,没三号那么自然……”

    ??陈玥打趣道,“唉,你较什么真儿!每年都有一大批人受过培训的,现场发挥得好也是人家的本事啊?”

    ??“好吧好吧,三号和四号送去二试。”那老师想了想,觉得自己也不必太过挑刺,四号确实表现得不错,只是不像三号那样不动声色地引导话题罢了。

    ??过了一会儿,师姐带着老师们的意见从教室里出来,她对着门口等待的考生道,“麻烦三号和四号同学留一下,其他同学今天的考试内容结束了,如果没有其他专业的面试就可以离校了。”

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